קבלה על סמך תעודת בגרות/תעודת מכינה וציון מבחן תיל/פסיכומטרי. שני ציונים אלו משוקללים לציון התאמה. ציון ההתאמה המינימלי לקבלה הינו 79 לקבלה על תנאי ו – 80 לקבלה תקינה.
קבלה על סמך ממוצע בגרות 106 (למעט עתודה והחוג לסיעוד).
קבלה על סמך ציון פסיכומטרי 720 ומעלה.
קבלה על סמך תעודת הנדסאי בממוצע 85 לפחות לפקולטה להנדסה או 75 לפחות לפקולטה לניהול.
קבלה על סמך לימודים אקדמיים קודמים במוסד אקדמי מוכר.
אפיק מעבר מהאוניברסיטה הפתוחה (רק בחלק מהחוגים).
בכל אחד מערוצים אלו, יש לעמוד בנוסף ביתר תנאי הקבלה. פירוט נוסף ניתן למצוא בקטגוריית מועמדים וכן במדריך לנרשם.
הלימודים מתחילים בסמסטר אלול. במהלך הסמסטר לומדים, בנוסף ללימודי קודש, גם את קורסי הקדם במתמטיקה, מחשבים ופיזיקה (משתנה מחוג לחוג). הסמסטר אורך כחודש ומטרתו לסייע לסטודנטים לחזק ולרענן את הידע בתחומים אלו לקראת הקורסים המתקדמים של סמסטר א'. לכל תלמיד חדש מפורט במכתב הקבלה אילו קורסים הוא מחויב ללמוד בסמסטר אלול.
מבחן פוטנציאל שבודק כישורים ותכונות רלוונטיים ללימודים האקדמיים. מבחן זה מוכר כמקביל למבחן הפסיכומטרי עבור קבלה למרכז האקדמי לב, למעט למועמדי העתודה האקדמית ומועמדים לחוג לסיעוד.
המבדקים נמשכים כ-4 שעות ומתייחסים למידת ההתאמה לחוג המבוקש. המבדקים מוצגים באמצעות צג המחשב ואין כל צורך בהתנסות קודמת בהפעלת מחשב על מנת להצליח בהם. מבחן להתנסות עצמית ניתן למצוא באתר תיל אינטרנשיונל. לפרטים נוספים על המבחן ושאלות לדוגמא- לחץ כאן
סיוע לכ-500 אנשים עם מוגבלות בחברה החרדית במימוש זכויותיהם, הקניית ידע על זכויות והעצמה.
ליווי מעמיק לטווח ארוך של כ-15 משפחות/אנשים עם מוגבלות מהקהילה החרדית והגדלת טווח האפשרויות שלהם לחיים עצמאיים ברווחה.
יוזמה ומימוש של פרויקט קהילתי אחד או יותר בהשתתפות כ-50 אנשים מהקהילה.
עבודה לשינוי מדיניות, שתוכל להועיל לקבוצה גדולה של אנשים חרדים עם מוגבלות בירושלים.
הקמה וביסוס של "מרכז הזכויות" כמסגרת מוכרת ומקובלת בקהילה החרדית, תוך שיתוף פעולה פורה והדוק עם ארגונים העוסקים בתחום.
תרומה משמעותית לסטודנטים הפעילים: הקניית ידע וניסיון רלבנטי, תחושת סיפוק ומחויבות לתרומה חברתית.
היכרות ראשונה של רבים מהסטודנטים עם קבוצה מודרת בחברה שלולא הפעילות הם לא היו מכירים, וחיזוק תחושת הסולידאריות עם "האחר".
העלאת המודעות לנושא אנשים עם מוגבלות (זכויותיהם, שילובם, תרומתם וכד') בקרב הקהילה החרדית בירושלים, הציבור הרחב, הרשויות העירוניות והלאומיות הרלבנטיות, וכל אנשי המרכז האקדמי לב.
מטרות ותכנון לטווח הארוך
יצירת מסגרת פעילות ארוכת טווח, יציבה, מבוססת, מקצועית, אפקטיבית, מוכרת ומוערכת בקהילה, שזוכה לאמון מצד כל השותפים לתהליך. עשייה עקבית של הסטודנטים לאורך כמה שנים, ושמירה על פעילות רצופה גם בחודשי הקיץ.
הרחבת מעגל הפעילים מקרב הסטודנטים והקהילה. יצירת קבוצת פעילים מתוך הקהילה, שהסטודנטים יכשירו ושיתנדבו ביחד עם הסטודנטים.
יצירת מסגרת של ייעוץ עמיתים - סקר ראשוני שערכנו הראה שאף על פי שהצורך בשירות הזה הולך ופוחת באוכלוסיה הכללית בשל הנגישות למידע באינטרנט, בחברה החרדית השירות הזה יכול להועיל, גם בתיווך עם נותני שירותים.
תרומה לסטודנטים - בהתאם לממצאי מחקרים רבים בתחום, אנו מצפים כי ההשתתפות בפרויקט תשפיע חיובית על ההישגים האקדמיים, כישורי המנהיגות והביטחון העצמי של הסטודנטים, תעלה את המוטיבציה שלהם להמשיך ללמוד לתארים מתקדמים, תגביר את סיכוייהם להצליח בשוק העבודה ותעצים את תחושת המחויבות שלהם להשתתפות פעילה בעשייה למען צדק חברתי.
הדגשת הזיקות שבין היהדות לזכויות האדם.
הטמעת השיח של זכויות אדם של אנשים עם מוגבלות בחברה הישראלית בכלל ובחברה החרדית בפרט.
חיזוק הקשרים והתרומה ההדדית שבין המרכז האקדמי לב לקהילה החרדית בירושלים.
קידום הידע והמחקר בתחום אנשים עם מוגבלות בישראל ובאופן ספציפי ביחס לחברה החרדית.
